Atividade 4.5

Atividade 4.3

O homem cria cada vez mais formas inovadoras para se comunicar, as tecnologias estão a serviço dessa necessidade. Como esse processo esta cada vez mais enraizado em nossas vidas, é necessário refletirmos sobre isso, para que possamos apropriar desses processos de forma crítica e consciente.

Atualmente as mídias em geral, como também a escola, são espaços educativos e socializadores , desse modo, precisamos analisar o real papel das mídias e suas interferências em nossas vidas.

A introdução das tecnologias nem nosso cotidiano possibilitou a mudança ao acesso de conhecimento e formas de interações. Esse processo acaba refletindo na escola, onde alunos e professores estão usando dessas tecnologias fora do espaço escolar, dessa forma deveria ser interesse da escola trazer essas tecnologias, utilizando desses recursos uma importante ferramenta para ampliação de conhecimento de forma critica e consciente.

Atividade 2.7

Atividade 2.7 – Quando utilizamos a escrita na língua portuguesa, percebemos que é necessário a utilização de algumas regras básicas, neste caso o uso do M antes de P e B. As atividades realizadas e sistematizadas em sala de aula contribuíram para que os alunos , do 3º ano, fizessem a utilização e compreensão da escrita. Primeiro trabalhamos o texto “ O Pimpinela” para destacar palavras com M antes de P e B, em seguida, realizamos atividades de sistematização para que os alunos internalizassem o conceito. Ao concluir as atividades em sala de aula, fomos realizar atividades no laboratório de informática, onde os alunos puderam usar a tecnologia, realizando atividades de escrita, leitura, ( vídeo, caça – palavras, jogo da memoria, cruzadinha , jogos das palavras, completar palavras com m antes de p e b ). Após três aulas, observamos um avanço significativo na escrita e concluímos que atividades diversificadas, além de tornar as aulas atrativas, contribuem para o aprendizado do aluno.

Atividades 3.1 B

O professor deve conhecer os seus alunos e dessa forma saber identificar as maiores angustias e duvidas de seus alunos. Para estabelecer um ambiente de dialogo a várias formas, além de o professor estar sempre atento com que acontece com sua turma, ele pode usar de vários meios, como trabalho em grupo, produção de cartazes e murais, discussões sobre um tema entre outros. Intercalando com as tecnologias usadas na escola: pesquisa na internet, atividades diversas nas aulas de informática, filmes, documentários, musica, etc.

Atividade 3.1 A

A construção do conhecimento em uma sala vai além da acumulação dos conteúdos.A sala de aula é formada por indivíduos com historias de vidas diferentes e com conhecimento diferentes.Essas diferenças enriquecem uma sala, logo a aprendizagem se constrói na interação que se estabelecem em um meio social.Considerando isso, procuro desenvolver com meus alunos sempre um ambiente de dialogo, já que no momento que eu escuto meu aluno, que mostro que estou aberto as sua ideias,dúvidas e curiosidades, o aluno se sente mais seguro e confiante , nessa relação professor/aluno os dois lados saem ganhando.

Atividade 2.6

DESENVOLVIDO NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA

Disciplina:

- Língua Portuguesa.

Conteúdo:

- Ortografia das letras M e N;

- Uso da regra do M antes de P e B.

Objetivo:

- Relacionar grafema e fonema das letras M e N;

- Compreender a regra de uso da letra M antes de P e B;

- Grafar corretamente as palavras nas situações de escrita.

Encaminhamento:

- Assistiremos um breve vídeo sobre a regra do uso da letra M (música da “Xuxa só para baixinhos 8”);

- O aluno comporá a palavra correspondente a figura arrastando as letras do alfabeto até o local indicado;

- Por fim, completará a loteria do M-N respondendo se a palavra grafa-se com M ou N e quantas letras e sílabas ela possui.

Referência:

- Vídeo: Xuxa só para baixinhos 8 “10b Regra do M antes do P e B” HTTP://www.youtube.com/watch?v=uOkHceM76XQ

- atividade no Impress – arrastar as letras do alfabeto até o local indicado.

- atividade no calc – loteria do M e N.

Avaliação:

- Avaliar se o aluno:

* Relaciona grafema e fonema das letras M e N;

* Compreende a regra de uso das letras M e N;

* Grafa corretamente as palavras nas situações de escrita.

ATIVIDADE 1.5